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世のお子さん待望のクリスマスがもう目前！のはずが、サンタさんが来れるかどうかわからないほどの大雪…。雪はね大変ですね…。

さて、今日はそんな外の大雪を溶かすほどの熱気溢れるお子さんたちの活動を紹介いたします！
この活動は、イラストの一部または全部が変化し、そのどこが変わったかを当てるというものです🙆この活動のテーマは【視覚的注意力】、【注意の分配性】、【注意の集中性】となり、見ることに特化した活動となっています。

画面全体に注意を向け、細部にも注意を払う必要がある、なんとも目が疲れてしまいそうなこの活動ですが、一回の問題提示で全員正解することが多いこと多いこと！よーーーーーーーく見てるんですね、素敵です🙆

みなさんこんにちは。
今日は一日お日様が出て、久しぶりに雪が降るのを見ない一日でしたね！
しかし、油断して歩いていたら足元がつるり！つるつるな根雪には皆さんも気を付けてくださいね。

さて、本日も未就学のお子さんの設定活動を紹介します。

遠く離れたお城にいるお姫様に会うために「ワープ」をすることになったジュニアレンジャー。

しかし、ワープをするためには「モニターに映る形と同じ形を順番」にたどらなければなりません・・・！

この活動では、2つのことを練習するためのものとなっています。

①【マッチングする力(今回の活動は形)】
　本日の活動では、「雲・ハート・星」の3つの形が出てきました。ワープするためには、「同じ形」を選ぶ必要があるため、手元のプリントのどれが同じ形であるか考えることでこの力を使う練習になりますね。

②【跳躍性眼球運動】
　これは、同じ形であるか確認するために「手元のプリントとモニターを見比べる」ときに大切な運動となります。これは就学してから板書する際にも使う力になりますね。(板書は手元のノートと黒板を交互に見比べるため。)

本日初めて行う内容でしたが、どのお子さんもプリントとモニターをたくさん見比べて、自分の答えが合っているか確認しながら一生懸命取り組んでくれていました！

みなさんこんにちは！

本日は個別課題「動詞カード」について紹介します！
こちらの課題ではカードに書かれているイラストを「誰が・なにをしているか」で答えてもらう課題となっております！

笑っている人が描かれているカードや物を使って何かをしているカード、さらには複数人出てくるカードとお子さんの発達に合わせて課題を行っております！

イラストを見る際に「表情理解」と「場面理解」、答える際に「文章構成能」を鍛えるきっかけ作りができる課題となっております！

本日もブログを読んでくださりありがとうございました！

道路の雪が昨日の気温上昇で解けたと思いきや、今日の午後からの雪でまた真っ白になっちゃいましたね😥

さて、本日は未就学児の設定活動について紹介いたします！

ということで、今週は「ジュニアレンジャー」を行っています。
まず、ルールは画面上に出てくる敵が言った事を聞きとります。
次にそれを手元のカードから選んで正しい順番に並べると、次のステージに進むことができます。
お子さんたちは次のステージに進みたくて必死に聞こうとする姿は立派です😊
毎回活動が終わると「次はどんな敵かな？」など楽しみにしている声も聞こえてきます。

これからも、お子さんたちが楽しんでできる課題作りをしたいですね！

みなさんこんにちは！

本日は個別課題「トングつかみ」について紹介します！
こちらの課題ではポンポンや木のボールをトングでつかんでもらう課題となっております！

使われているトングは小さいお子さんでも持ちやすいように小さめなトングをご用意しております！

ですので、これから箸や鉛筆を持つ際に必要な「指の開閉運動」や「指先の微細運動」を鍛えるきっかけ作りができる課題となっております！

本日もブログを読んでくださりありがとうございました！