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こんにちは、イーライフジュニア・スマイルです🙆

今日は設定活動の様子をご紹介いたします！
だるまさんが転んだをテーマに行いました。
鬼は職員です。
お子さんは鬼の背中に貼ってあるカラフルなシールを鬼に見られないように取りに行きます。
背中を向けている間しか取ることはできません。

ねらいは、まずモニター画面と鬼の背中のシールの【色のマッチング】です。
【色のマッチング】は、色の概念の形成に必要ですし、モニターとシールを見比べることで眼球運動の練習にもなります。色の概念が形成されてくると、例えば「トラックいた」と2語文でお話していたお子さんも、「白いトラックいた」と3語文での発話に繋げていくことができますね。

お子さんは、職員の動きを確認しながら色をよく見て活動できていましたよ。

こんにちは、イーライフジュニア・スマイルです。
今回は、個別課題についてご紹介します。

写真の課題は『名詞絵カード』です。
この課題では
①野菜や果物のカードを見せて、それが何のカードかを答えてもらう課題
②職員が言ったものを並べたカードの中から選んでもらう課題
の２つを主に行っています。

こちらはお子さんの言葉の数を増やす課題です。
一口に言葉を増やすといっても、言葉は『表出語彙』と『理解語彙』に分けられます。
『理解語彙』とは発語にはならなくても、お子さんが理解している言葉で、『表出語彙』とは実際にお話しできている言葉のことです。
①は『表出語彙』の練習、②は『理解語彙』の練習を目的に行っています！

写真のお子さんはお買い物ごっこのように取り組みました。
職員とお子さんとで言葉のやり取りもあり、コミュニケーションの練習をしながら楽しく課題に取り組むことができましたよ！

こんにちは、イーライフジュニア・スマイルです🙆

今日は設定活動について紹介します。目の前の大型モニターに出題された絵を見て、バラバラにされた手元の絵の中から照らし合わせて一つの絵を完成させる活動です。お子さんたちは、画面を見ながら必死に一つの絵を完成させようと頑張る姿は立派です。

スマイルは、個別療育に特化しつつ、集団生活でも必要なスキル（座る、見る、聞くなど）を練習することもできます🙆

今日は、施設内にある玩具のビー玉転がしをご紹介します。木のレールような物とプラスチックでできたいろいろな部品を組み合わせて、ピタゴラスのような物を作る玩具です。写真のように最後に鈴を置くことで、そこにビー玉が入るととても綺麗な音がします。
ご興味のある方、まずは施設をご見学いただけたらと思います。

こんにちは、イーライフジュニア・スマイルです🙆

今日はマグフォーマーを紹介します。形の辺の部分がマグネットになっているので、写真のようなカラフルなお家などが作れます。どんなものが作れるかの見本を見ながら自分が遊んでみたいものを見つけ、お子さんだけで作る場合もあれば職員と協力して作る場合があります。そのお子さんによって建物などを作るお子さんや、自動車など作って実際に動かして遊ぶお子さんがいます。毎日すごく楽しそうです💕