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みなさん、こんにちは！
イーライフジュニア・スマイルです😊

今回のブログでは自由遊びの様子について
お伝えします！

最近、
“カプラを背より高く積み上げる！”
という遊びを楽しんでいる姿が見られています✨

積み上げて高くなると
グラグラするカプラ。
倒れないように、そーっとそーっと
慎重に、集中して積む様子が
周りにいるお子さんにも伝わり、
自然と『がんばれ！』という声が
聞こえてきていますよ💛

そして背より大きくなってくると、
「先生、抱っこして」と自分から伝えてくれたり、
他のお子さんからも、
『先生、倒れないようにだよ』
と伝えてくれたりすることもあります！

カプラがなくなったり、
（職員の身長により）
限界まで積むと、
「やったー！できた！！」
『すごいね✨（拍手）👏』
などと、カプラを積み上げたお子さんもそうですが、
他のお子さんにも喜びや達成感が移り、
みんなが同じ気持ちになる空間が生まれています☺

それでは、今回も最後までお読みいただき、ありがとうございました！

こんにちは！イーライフジュニア・スマイルです！

写真の自由遊びで、お子さんがワミーで遊んでいます。

パーツの細部をつなげるために細かい手の動きができるようになると、
様々な立体行動を創れます。
パーツを一つづつつなげてをを繰り返し、大きな輪を作りました。
職員に出来上がった輪を見せて、嬉しそうにしていました。

活動スペースで使用できる玩具には難易度に違いがありますが、
お子さんが使いこなせていなかったおもちゃなどを
できるようになるのを見られるのは、スタッフにとっても喜ばしいです。

次にはもっと複雑に精度も高くできるようになると活動の幅も広がりますね🚙

発達支援ではお子さまの徐々の成長を見守りながら、
発達の過程にも気を配ってご家族へお伝えいたします。

それでは、今回も最後までご一読いただきありがとうございました！

みなさん、こんにちは！
イーライフジュニア・スマイルです😊

今回のブログでは個別教材について
お伝えします！

写真のパズルは△や▢など、
様々な形の周りが
透明になっているため
パズル同士を重ね合わせながら
１つのものを創造していくものとなっています！

どのように組み合わせたらいいのか…
まずは見本と同じように作ってみます♪
その後、自分なりにイメージしたものを
作る様子が見られていましたよ！
写真のように台紙があると、
さらに「海のイメージ」や「空のイメージ」から
様々な生き物のイメージが沸いてくる様子でした！

職員が指定したもの(課題)を作ることも大切です。
ですがお子さん自身が考えたことを
形にしていくことを行っていくことも、
想像力が豊かになる力の１つだと感じましたよ✨

それでは、今回も最後までお読みいただき、ありがとうございました！

みなさん、こんにちは！
イーライフジュニア・スマイルです😊

今回のブログでは個別教材の
「ひも通し」についてお伝えします！

ひも通しでは、
目と手の協応動作(見る・動かすの連鎖)
手先の器用さおよび集中力を高める
などの力が育っていきます。

最初は両端に空いている穴に
ひもを通していくこと、
最終的には、１から順番に通すことと、
電車の前にひもがこないようにすることを
考えながら通していくことを目標に
行っていきます。

電車や乗り物が好きなお子さんが多く、
楽しく、かつ集中して取り組む姿が見られていますよ♬
全てつながると、
「出発進行！！」と
電車を走らせてみたくなるようです🥰

それでは、今回も最後までお読みいただき、ありがとうございました！

みなさん、こんにちは！
イーライフジュニア・スマイルです😊

今回のブログでは設定活動の様子について
お伝えします！

今回の活動では、ゴミ(カラーボール)を
指定された(ケースに色を貼っています)
ゴミ箱(透明ケース)に入れよう！
というものになっています。
⚠１人ずつ順番に並んで行う。
　 ゴミは１つだけ持っていく。

お子さんたちは、「何色のゴミにしようかな♬」
「さっき赤にしたから、次は青にしよう！」
などと順番を待ちながらも楽しみにしている姿が
見られていましたよ！
全て片付くと、「ふースッキリ✨」と
達成感に満ちあふれていました🧹

それでは、今回も最後までお読みいただき、ありがとうございました！