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昨日は祝日でお天気もよくお出かけ日和でしたね！
お子さんからもお出かけをして楽しかったことや、お出かけ先で欲しい物を買ってもらえて嬉しかったことなどのお話をたくさん聞けました。
一日家の中で過ごした自分もまるで一緒に出かけたような気分になり楽しくなりました！🚗✨

本日は個別療育の教材【プットイン課題】のご紹介です。
以前には指先の発達や、ミニトングを使用しての食具や書字につながる練習などをご紹介しましたね！

実はこの課題、他にも【色の概念】を身につけるのにも役立つのです！
色というのはすべて同じものではなく抽象的なものなので覚えるのは難しいと言われていますが、この教材に使用しているポンポンは赤、黄色、ピンク、青、緑と覚えやすいはっきりした色を用意しています。
ここから赤→りんご、黄色→バナナなど同じ色のものとマッチングしていけるようになるともっと色の概念も育っていきますね！

「赤を2こ、黄色を1こ…」など数が増えてくると覚えるのも大変になりますが、色や数を確認しながらみんな一生懸命取り組んでいますよ！

今日は猫の日ですね🐈スマイルに来ているお子さんにその話をしたら、「じゃあ犬の日はあるの？」と聞かれ、1月1日なのか1月11日なのか11月1日なのか11月11日なのか答えられず…。勉強不足を痛感しました。

さて、今週のじゅにあレンジャーでは、シルエットクイズ＋アイテム作りを行っています！
シルエットクイズはよくある活動ですが、これは一体どんな力が必要なのでしょうか？
シルエットとイラストが同一のものであるという認識をするためには【形態認知】と言われる、形を認識する力が必要と言われています。たとえば、この力が苦手だと、文字を読む際に特定のフォントでは読めるけど、その他のフォントだと同じ文字だと認識できないということにも繋がってきます。

おかあさんといっしょでも、シルエットクイズがあるようですが、こういった意図があったりするんですね！なるほど！！

アイテム作りについてはまた次回のじゅにあレンジャーのご紹介の際にお伝えします！乞うご期待！

　みなさん、こんにちは！

本日は個別療育の教材をご紹介いたします！
こちらはフェルトの生地にボタンのついたものをつけていく教材です。

幼稚園や保育園では制服などもボタンがついていることが
多いかと思いますので、自分で身支度をする練習にも効果的です！

「指先の発達」や、「空間把握能力」を主に狙いとして行っておりますが
鎖状に輪っかにしてみたり、長くつなげてみたり自由な発想でつけることもできます！

できたときは「できたー！」と嬉しそうに見せてくれて
達成感も味わってもらえます！

本日もブログを読んでいただきありがとうございました！
2月もあっという間に後半ですがみなさま体調には気をつけてお過ごしください！

2月も中旬となり、1ヶ月予報では今月末から雪解けが進むと発表されましたね。積雪が減ると道路も歩道もコンディションは悪くなると思われますので、気をつけなければ…ですね🙆

さてさて、今日はおやつ後の設定活動を紹介させていただきます！
おやつ後には、未就学のお子さんも小学生のお子さんも一緒の活動に取り組んでいます。
ここでは「挙手する」→「指名される」→「発表する」という、小学校の授業では必要となる部分の練習を中心に行っており、現在は「モニターに表示されたイラストがどこに隠れたか」を答える活動となっています！

イラストを目で追うことで【追従性眼球運動】の練習にもなりますので、しばらくはこの活動を続けていこうかなと思っています🙆

　みなさんこんにちは！

本日はバレンタインデーですね！💖
近年では本命チョコ、義理チョコの他に
「ご褒美チョコ（＝自分に贈る）」、「ファミチョコ（＝家族に贈る）」など
「〇〇チョコ」の種類も多様化しているそうです！

本日は今週のじゅにあレンジャーのゲームについてご紹介いたします！
こちらは制限時間内にカラーボールを箱の中に入れるゲームで、
モンスター（職員）対　お子さま（じゅにあレンジャー）のチーム戦で対決しました！

ボールをつかんで入れる「手指の運動」や、
箱の中に入れる際にどこに箱があってボールがどの位置になるか把握する
「空間把握能力」などを養うことができます！

制限時間はなんと5秒！限られた時間の中でしっかり入れることができていて、
見事じゅにあレンジャーチームの勝利！！白熱した戦いでした！

本日もブログをご覧いただきましてありがとうございます！
最近は風邪やインフルエンザも流行しておりますので
お身体には気をつけてお過ごしください！