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2023年02月 一覧
今日の設定活動~集めろ!動物と森~

2023年02月10日(金)

東京の方でも大雪となり、日本全体が真冬モードになっているみたいですね。
さっぽろ雪まつりも明日で終わりますが、みなさんは行かれましたか?
私は結局行かず…。送迎中に横を通ったくらいで終わってしまいました⛄

さてさて、今日はじゅにあレンジャーの続きを…と思っていたのですが、お子さんたちからは「たまには違うのやってみたい!」という声がチラホラ。
というわけで、未就学のお子さんでも楽しめそうな内容のものに変更!たまにはこういう日があってもいいかな、と思いながら過去最長の時間を使って行いました。

今日は「集めろ!動物と森」というタイトルで…え?あつもりじゃないの?って?いやいや、よく見てください!ちょっとだけタイトルが違いますよね?オマージュですよ、オマージュ。
この「動物と森」シリーズは150弱程ストーリーがあるのですが、今回は記念すべき第1話を行っています。

今回の活動は【聴覚的理解力】と【視覚的注意力】を目的に行っており、ある動物の特徴を伝えられたお子さんたちは、部屋に隠された答えのカードを探しに行き、手元のシートに貼って記念写真に模したものを完成させる、といったものになっています。カードを探しに行くということ自体、今まで未就学のお子さんたちの活動では行っていなかったのですが、職員から何も声を掛けずとも、最初に見つけたお子さんが「こっちにあるよ!」と他のお子さんに教えてあげたり、年下のお子さんがカードを取りやすくなるように手渡してあげたりと、スマイルの周りだけ春になるんじゃないかなというくらい、温かい場面がたくさん見れました!

今日はスペシャルデーにしましたが、またいつか突然この活動を行う日が来るかもしれませんね!みんな、楽しみにしててね!

個別療育の様子について【ペグ差し】

2023年02月09日(木)

 こんにちは!

本日は個別療育の様子についてご紹介いたします!

こちらは「ペグ差し」という教材で、
穴の空いた容器に細い棒を入れていくものとなっています!

★目と手の協応(視覚のはたらきと体のはたらきを連動させること)
★空間把握能力(物体の位置や方向、形状などを把握認知する能力)
の向上を狙いに主に行っています。

大きな穴に沢山ペグをいれたり、
年齢が上がると穴を小さくして細い穴に1本ずつ入れて行ったりと
難易度を上げて行ったりしています!

本日もブログをご覧いただきましてありがとうございます!
積雪も多く大変な日々が続いておりますが
みなさまお身体には気をつけてお過ごしください!

今週の設定活動~じゅにあレンジャー~

2023年02月07日(火)

市内は雪まつりで賑わっているようですが、皆さまはご覧になりましたか?
札幌に住んで10年弱経ちますが、未だ一度も行ったことがなく…。

さて、今週の未就学のお子さんたちの設定活動ですが!!
今週は、先週の内容からワンステップ上がり、お子さん同士ペアになってボールを運ぶというものとなりました。
自分以外の誰かと何かをするとき、相手の行動に注目することが大事ですよね?でも、ただ注目するだけじゃなく、【場面の予測】も必要です!
これから何が起きるか、このままだとどうなるか等、今自分が置かれている状況を認知し、その結果何が起きるかを予測し、どうすればいいかの対処法を考えていく必要があります。

この「場面の認知」→「場面の予測」→「対処法の考察」は、ソーシャルスキルトレーニングで、とっても大事になってくるルートなんです🙆
今回の活動とは直接的には関係がないかもしれませんが、そのような考え方でトレーニングを重ねていくことで、不測の事態に対応しやすくなったり、パニックにならずに済むかもしれませんね🙆

個別療育の様子について【ジオボード】

2023年02月03日(金)

 みなさんこんにちは!

本日は節分の日ですね!
みなさんは豆まきしましたか?

本日は個別療育で行っている教材をご紹介いたします!

こちらは「ジオボード」というものでピンのついたボードに
ゴムをかけて図形を完成させる教材です。

自由に形をつくってもらったり、
見本を提示してその通りに形を作ったりすることで

どこに置いたら図形を完成するのかを考える「空間把握能力」
ゴムをつけるときの「目と手の協応」を養うことができます!

本日もブログをご覧いただきましてありがとうございました!

何が出るかな?イラスト当てゲーム!

2023年02月02日(木)

みなさんこんにちは!

本日は「イラスト当てゲーム」について紹介いたします!

モニターに出るイラストが何なのかを当てるゲームで、
イラストも一瞬しか映らなかったり、どこから出てくるかわからない形式になっていて、
答えがわかったらその場で答えを言わずに手を上げて、
自分が職員に当てられたら答えを言うルールになっています。

「ワーキングメモリ」や「追従性眼球運動」を養う狙いもありますが、
名前を言われて当てられたら答えを言うという、学校の授業でもよくあるシチュエーションでも発表できるような集団活動の練習にもなっています。

答えがわかると元気に「はーい!」と手を上げて発表してくれています!

本日もブログをご覧いただきましてありがとうございました!
まだまだ寒い日々が続いておりますが、お気をつけてお過ごしください!

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